Som conscients dels residus que generem?

Els alumnes de Sisè hem realitzat una visita a l’Abocador i  la Planta de Compostatge comarcals, ubicades a Montoliu i, posteriorment, hem anat a l’Abocador Clausurat de Serrallarga.

Amb aquesta visita hem après que:

-           si entre tots separem correctament els residus que generem podriem reduir els residus que van a parar a l’abocador.

-          a la Planta de compostatge transformen la matèria orgànica que nosaltres recollim i s’obtè un adob que, si s’utilitza en comptes de l’adob químic, s’estalvien primeres matèries i energia.

-          fent una bona recollida selectiva allargarem la vida dels abocadors, que ens són tan necessaris.

EN RESUM:  És necessari que cadascun de nosaltres miri de produir menys residus i col.labori en la recollida selectiva d’aquells residus que poden ser REutilitzats, REgenerats i REciclats, sense oblidar “la quarta ERRE”: també hem de mirar de REparar!

Fem apadrinament lector

En aquest trimestre a l’escola hem iniciat l’Apadrinament Lector. Es tracta d’una activitat d’aprenentatge en la que els alumnes de sisè fan de padrins i padrines lectors/es als alumnes de segon nivell.

Els alumnes d’ambdós cursos es van trobar a la biblioteca de l’escola on les tutores els van presentar l’activitat , es van establir les parelles i es va fer la presentació dels padrins i padrines amb els seus respectius fillols i filloles. Després de fer una foto per al record, es desplaçarien a les classes, on a partir d’ara realitzarem l’activitat en sessió quinzenal.

Els Objectius d’aquesta experiència els podem concretar en:

-          Millorar i motivar el nivell lector dels alumnes.

-   Guiar en l’activitat lectora d’uns alumnes “més experts” a alumnes en procés d’aprenentatge.

-          Establir relacions de coneixement mutu entre alumnes de diferents nivells.

Tots i totes estem valorant molt bé el treball realitzat i estem tan contents que us volem ensenyar un recull del que fem.

6è Sortida a Barcelona

El passat  21 de març  els alumnes de sisè nivell vam fer una sortida a Barcelona. Al matí vam visitar el Cosmocaixa ( antic Museu de la Ciència) i La Sagrada Família.

Al Planetari  del CosmoCaixa vam poder veure la pel.lícula “Els Eclipsis”, que ens va agradar molt. També vam passejar pel  Bosc Encantat, on vam visitar els diversos ecosistemes, que ens van impressionar. Finalment vam anar a descobrir els diferents racons del Museu, on podíem reflexionar amb els models científics que s’hi troben exposats i experimentar amb les diverses activitats proposades.

Després de dinar, a la Sagrada Família! Ens van rebre uns monitors i amb les activitats que vam fer ens van ajudar a conèixer i interpretar alguns dels  trets característics del Modernisme: materials, elements decoratius... Amb el recorregut per aquest majestuós monument vam descobrir el gran geni que va ser Antoni Gaudí i hem pogut valorar el nostre patrimoni artístic.

5è i 6è Visita a l'escola de reciclatge

Avui, divendres, dia 28 de març, els i les alumnes de cicle superior hem pogut realitzar diverses activitats en una escola de reciclatge mòbil.

Aquesta escola basa el seu projecte amb un únic objectiu, el de conscienciar a alumnes d'educació primària sobre la importància de la separació, recollida i tractament dels residus com un pas imprescindible per al seu reciclatge i, en conseqüència, per a la millora de les nostres condicions de vida i la sostenibilitat del nostre planeta.

En aquest recinte mòbil de més de 100m² els alumnes han après i recordat conceptes molt importants tot veient, tocant i experimentant. L’han qualificat d’una activitat molt interessant i divertida.

Per saber més informació cliqueu a l'enllaç

5è Iniciem els racons en anglès

Aquesta setmana, els/les alumnes de 5è de primària de l’escola Frederic Godàs hem iniciat els racons d’aprenentatge a l’àrea d’anglès. Nosaltres els anomenem “the English corners”. És una metodologia de treball que permet treballar atenent la diversitat que tenim a l’aula i alhora tenint en compte les intel·ligències múltiples, que ens ajuden a potenciar els punts forts que té cada alumne. Són espais amb diferents recursos i materials específics per manipular, treballar, jugar i en definitiva, per aprendre fent “learning by doing”. En general, les propostes que necessiten un treball previ, ja s’han realitzat en gran grup o desdoblament, fet que facilita l’autonomia dels alumnes en el treball. Poden escollir el racó que els interessa més, però finalment acaben passant per tots ells. 

Aquesta metodologia es pot portar a terme gràcies a que a l’aula podem comptar amb la mestra d’anglès i el practicant d’aquesta especialitat. Tots dos fan el seguiment del treball dels racons. Davant l’èxit que van tenir, intentarem establir-los quinzenalment amb noves propostes de treball.

Els objectius que es pretenen aconseguir amb aquesta metodologia són:

• Aprendre a escollir el treball i a organitzar-se.
•  Cadascú treballa al seu ritme.
• Es relacionen i aprenen a treballar amb altres companys/es del grup classe.
• Treballen en petit grup en un mateix espai.
• Permet fer activitats més manipulatives i lúdiques

 

2n Trobada d'Escoles del barri de Cappont

El divendres 21 de març vam celebrar (com cada any) la trobada de primària de les Escoles del barri de Cappont. En aquest cas, els alumnes participants van ser els de 2n curs. 

A les tres escoles del barri: Francesco Tonucci, Camps Elisis i Frederic Godàs, es va aplegar alumnat de cada col·legi. La temàtica d'enguany eren els experiments. Un cop fetes les presentacions i els grups, es van fer els diferents experiments i tothom va gaudir d'un matí en el qual no només l'experimentació sinó també la cohesió social i la diversió, van ser els grans protagonistes de la jornada. 

3r- audició musical

Els alumnes de 3r. de primària han anat a l’Auditori a escoltar l’audició musical “Quadres per a una exposició” a càrrec de la Banda municipal de Lleida.

Amb el concert els alumnes han descobert els lligams entre els dos arts, el visual i el sonor.

2n-6è: Apadrinament Lector

A l'escola hem començat una nova activitat que sota el nom d'Apadrinament lector posa en contacte l'alumnat de sisè i de segon. Cada alumne de segon té un padrí o padrina de lectura i cada alumne de sisè té, per tant, un fillol o fillola. Quinzenalment (i després d'una primera sessió de presentacions entre ells) realitzem aquesta activitat amb la qual es pretén fomentar l’hàbit i l’aprenentatge de la lectura i millorar el procés lector, donant responsabilitat a ambdues parts i establint un compromís seriós de col·laboració i d’ajuda, tot creant uns bons lligams afectius.

5è El meu desig és una llavor

My wish is a seed

Els alumnes de cinquè hem participat en aquesta activitat d'àmbit lingüístic emmarcada en el projecte Comènius. Cadascú de nosaltres va escriure un desig i els vam enviar per correu als nostres amics de la escola del Regne Unit. Ells ens han donat consells per tal que la nostra llavor (desig) fructifiqui, tot escrivint al costat del nostre missatge. Nosaltres també hem fet el mateix amb els seus desitjos, i els nostres mestres ens els han portat a l'escola en tornar del Meeting a Atenes.

Ara nosaltres hem volgut enregistrar un vídeo per difondre els nostres desitjos i les respostes dels nostres amics i amigues. Des  d'aquí els volem donar les gràcies pels bons consells i els volem dir que hem estat molt contents de fer aquesta activitat amb ells. Esperem que us agradin!

5è Plantem les llavors del Comenius

Els i les alumnes de 5è vam plantar ahir dijous dia 20 de març les llavors dels nostres companys de Comenius del Regne Unit.

Anirem seguint el procés de creixement i descobrint quina espècie ens han enviat.